Tolerancia en mi vida comunitaria

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La vida cotidiana

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El éxito no está en vencer siempre sino en no desanimarse nunca. Napoleón Bonaparte En tu cuaderno. Asignatura: Estudios Sociales Tema: La vida cotidiana. Objetivo: Identificar los principales rasgos de la vida cotidiana, vestidos, costumbres y diversiones en la primera mitad del siglo XX. Trabajo individual: Lea, observe y analice las páginas 79 – 80   del texto. Glosario:   Ø   élite:   Ø   carrozables:   Ø   sindical: Revise: El siguiente link:   Resuma: Lea y destaque los aspectos más importantes de los subtemas.   Ø   Los cambios rápidos………..   Ø   Los vestidos…………   Ø   Las diversiones………. Realice: Un collage (pegue o dibuje) imágenes del tema tratado. # QUÉDATE EN CASA
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Semana 13: Tarea 2. : La diversidad étnica-cultural

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Tema: Mi país diverso en riqueza cultural    Subtema: La diversidad étnica-cultural. ACTIVIDADES: 1. Lee y copie el siguiente texto. La diversidad étnica-cultural: Se define como una especie de herencia ancestral que brinda información respecto a la historia natural de la vida. Ejemplo de ello es de dónde venimos, quiénes somos y, por ende, se llega a abarcar un conjunto de creaciones que establece distinciones entre cada pueblo y le otorga una identidad a una nación. De igual manera, se toman en cuenta los valores espirituales, estéticos, simbólicos, tecnológicos y los bienes materiales que han constituido un aporte para la comunidad, cuyos alcances son considerados como patrimonio cultural, y a la vez propiedad de una nación. 2. Después de observar la imagen Diversidad Cultural del Ecuador, dibuja en tu cuaderno un personaje y describe las características de su región. 3. Conversa en casa sobre las comidas tradicionales ecuatoriana...
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Sucesiones con sumas y restas.

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Las acciones positivas combinadas con el pensamiento positivo producen el éxito   Shiv Khera Tarea/actividad # 3: Descargar, imprimir o copiar, resolver y pegar en su cuaderno las siguientes actividades. En su cuaderno. Tema: Sucesiones numéricas con sumas y restas. Objetivo: Desarrollar el pensamiento lógico matemático   a través de la generación de sucesiones de  suma y resta con números naturales para resolver problemas de la vida cotidiana. Trabajo individual: Lea y analice las páginas 34 -35 del texto. Copie el siguiente cuadro: Observo las secuencias de números y contesto las preguntas. Revise el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=QHriWBCSrFY y resuelva los 8 ejercicios propuestos al final del vídeo. # QUÉDATE EN CASA
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